一歲零一個月，他就會念別人家大門口的對聯兒，鄰居贊他小小“神童”。

3歲那年，他聽迷了《百家講壇》，長大要成為酈波、蒙曼、袁騰飛那樣的人。

他是七步成詩的文學少年，仿寫陸游《釵頭鳳》，幾可“以假亂真”。

他“文武全才”，讓同學、對手心悅誠服：空間、觀察、推理、記憶……“很難找到一種題型徹底把他打敗!”

媽媽評價他“三觀”很正，熱愛傳統文化的孩子，情商都不會差。

“自信人生二百年，會當擊水三千里。”站在河北衛視《我中國少年》的科技擂臺上，他氣場如虹，自信宣言：

身為00后當中最優秀的一批人，我們要向中國、向世界發聲——“有我們在，你們不用發愁!”

他叫楊雨青，17歲，就讀于石家莊正定中學，一名“理科生里文科最好”的高二少年。

迷信什么“抓周”的套路?

小孩子的興趣點，就在“安靜”那一刻

“我本俗世一凡夫，一十八載看榮枯，踏遍青山無覓處，今日方曉此心圖。”七步之內，楊雨青果然即興成詩，平仄相宜地渲染了河北衛視《我中國少年》百人突圍賽的現場情境。同臺的科學少年們驚呆了;電視機前、遠在河北承德的楊雨青媽媽卻很平和：“在我的意料之中。”

“自己的孩子自己有數。”雨青媽媽自信地說。和很多家長一樣，從音樂胎教開始，到兒子呱呱墜地給他讀書、播放童謠和詩詞光盤，再到把家里的墻上、家具上貼滿漢字，這些功課她一樣沒有落。始料未及的是小雨青的“互動”：一聽到詩詞這些押韻的東西，他就不哭了，瞪著眼睛聽!偏愛中國古文化的父母，由此開始引導雨青背詩詞。

雨青3歲的一天，爸爸下夜班回家，隨機選臺看電視，被央視十套的《百家講壇》吸引了。一回頭，發現入睡“困難”的小雨青也坐在旁邊，不哭不鬧，安靜地“聽”著。此后，白天的《百家講壇》時段，于丹、酈波、蒙曼等就成了雨青的高級“家教”。

潛移默化出奇跡。李白的多首長詩，雨青聽完就會背了;一歲零一個月，他已經準確念得出鄰居家大門口的對聯兒，眾人交口贊他“小小神童”。

迷信什么“抓周”的套路?雨青媽媽收獲了獨到心得：孩子什么時候在一樣東西面前變安靜了，那個一定就是他的興趣點。

課外班不是萬能的。

自己想學、要學，小宇宙才會超強爆發

“這孩子小的時候沒朋友。”聽雨青媽媽這樣講，記者小吃了一驚。原來，聽著《百家講壇》長大的楊雨青，三四歲就習慣用成語、術語表達思想了，甚而有一次摔了跤，醫生問他哪里疼?小家伙居然一本正經地回答：“我這膝關節、我這腕關節……”把大夫都逗樂了。由此可想而知，同齡的孩子聽不懂他，大孩子認為他小，不屑于跟他聊，小雨青就這樣尷尬得有點委屈了。

好在，雨青有自己的樂趣，他隨時隨地捧著書讀，甚而睡覺的時間也不放過。媽媽打趣說，“他恨不得哪天見著酈波、蒙曼，去跟他們說話呢!”

2001年，楊雨青出生在承德市一個普通的工薪家庭。媽媽的職業是工程預算師，爸爸是承德鋼鐵廠的技術工人，一家人沒有優厚的物質條件，唯一可供炫耀的就是“書香門第”：雨青的姥姥、奶奶和姑姑都是教師，一家人默契統一的信條是：寧可吃得穿得差點，學業不能差。

從小到大，楊雨青沒有報過任何課外班，全憑自己如饑似渴地想學、要學。媽媽說，小學和初中雨青都是在老家承德上的。因為讀書多、有效率，學習起來并不吃力。“到初三數學還得滿分呢。”

在楊雨青一家人的認知里，課外班不是萬能的，只有孩子自己“想學”、“要學”，小宇宙才可能持久地燃燒、爆發。

讀閑書影響學習?

他說，自己“拎了一桶水，用了只有一滴”

“年經別，詩箋潔。苦河滔浪霜黃葉。

金玉釧，影離倩，兩地分別，醉愁人間，念，念，念。

思驚訣，夢黃蝶，放翁長恨離悲別。

懷流愿，伴離怨，燈影闌珊，長歌消見，戀，戀，戀。”

這是楊雨青仿寫的一首《釵頭鳳》，其為陸游、唐婉代言的文字，讀來情深意切，或可“以假亂真”。

七步成詩的楊雨青，已經創作了兩三本詩集，由于喜歡納蘭性德的詞，且飽讀詩書、才華橫溢，同學們送他別號“納蘭雨青”。

楊雨青讀過多少書?父母說，興趣廣泛的他，幾乎涉獵了名家的各種著述，特別是一些文學、歷史、國學的精品，他都翻來覆去地啃讀過。

“節目里他說背詩背到廢寢忘食，真不是夸大其辭。”雨青爸爸告訴記者，這孩子偏愛讀書做學問，他的理想是當老師，像于丹、蒙曼、酈波教授那樣，做一名中國古文化的傳播者。他曾經說過，以后想考一所特別好的大學，“這圖書室要是隨便讓我進，我就滿足了。”

談到讀書，楊雨青也向記者分享過，在他看來適合同齡人閱讀的書目：“小說我推崇的是路遙的《平凡的世界》，它里面寫到的面對苦難的精神，值得我們年輕人學習。再有就是魯迅的《吶喊》《彷徨》，巴金的《隨想錄》，茅盾的《春蠶》《秋收》《殘冬》，巴金的《家》《春》《秋》等等。國學方面建議讀一讀先秦諸子，現代人的很多困惑，其實幾千年前他們都回答過。再就是王陽明的書，儒學到了他那個時代，知行合一是一種特別神奇的力量……”

讀“閑書”不會影響學習嗎?楊雨青說，他的閱讀期主要集中在初中和小學課程不是特別緊的階段。“年輕人應該在人生當中擁有最閑時間的時候，去把你的個人境界提升到一定層次。”他認真地說。

所以，“讀閑書”在楊雨青看來是磨刀不誤砍柴工的事。當年，承德二中招生時，尖子班招生240人，報名的有1860人，楊雨青僅用一半時間就答完交卷了。成績出來，他考了第二。他對媽媽自信地說：“我拎了一桶水，用了只有一滴。”

目前，楊雨青在正定中學高二理科班就讀。一個文科方面的天才，該不該選報理科?這曾經是他父母的糾結，楊雨青卻說無所謂：“學理就是為了做到全科，想要以后比別人更強、更全面一些。”他的自信，把父母說服了。

“好少年”的成功學樣本：

熱愛傳統文化的孩子，情商都不會差

采訪中，楊雨青的媽媽不時夸贊兒子的“三觀”正。她說，雨青熱愛中華傳統文化，從小就有一種憂國憂民的情懷。“陸游、辛棄疾的愛國詩，包括屈原的《九歌》，他都倒背如流。他看的第一部電影是《建黨偉業》，還喜歡看《國家命運》這樣的電視劇……”

媽媽特別提到，雨青剛懂事就背會了梁啟超的《少年中國說》，所以，看到河北衛視大型原創智力競技節目《我中國少年》的節目名字，他就喜歡上了。節目中，他自信地代表00后，向中國、向世界發聲：“有我們在，你們不用發愁!”媽媽說，雨青真不是高談闊論，是他真實的心聲。

“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”《我中國少年》的舞臺上，楊雨青有他獨有的淡定;“自信人生二百年，會當擊水三千里。”這個七步成詩的少年，也有他特殊的氣場。這一切，都緣于自信。

“三歲看大，七歲看老。”對于兒子的成長，媽媽也是相當有自信的，在她看來，喜歡傳統文化的孩子，情商都不會差。

雨青小的時候，媽媽打過他一次，是因為新房剛剛入住，他就往墻上抹了灰。媽媽說：那是自己頭一回對兒子動手。沒想到，挨打后的雨青，會用這樣的方式向媽媽道歉：“對不起媽媽，我頭一次當兒子，我不會當。”懂事的兒子，一句話就把媽媽逗哭了。媽媽誠懇地跟雨青交流：“因為有你，我才當了媽，大家都是第一次。但是我跟你約定，以后只要是錯誤的事兒，不能再犯第二回……”

事實上，日常的家庭教育中，媽媽也一直在用傳統文化引導雨青：小時候會告訴他，不管去誰家，不管人家有錢沒錢，跟人說話的時候，都得用眼睛看著對方說話，這是起碼的尊重。“小時候去人家吃飯，他不翻也不瞅，一筷子把菜夾起，吃完的帶魚，那根刺就跟木頭似的，一點肉都不浪費。”

14歲考到正定中學讀書，是楊雨青第一次離開家，父母的牽掛和心疼不言而喻。但是，入學幾個月后去學校看他，雨青的懂事，讓媽媽感動非常：別的孩子都是攢了一堆衣服等著家長洗，他全都自己洗了，甚至還幫宿舍同學洗。“為什么不留給媽洗?”媽媽問。雨青說：“媽你在家就干活兒，到這兒來我不用你干活兒。”那一天，雨青還特意帶媽媽逛了榮國府，租了一套古裝陪媽媽合影留念。

無論是學習、生活中，還是《我中國少年》“六強選手”的舞臺上，無疑，楊雨青提供了一個“好少年”的成功學樣本。