聚焦課標新視角，探索課堂新實踐——北郡小學新入職教師聽評課活動
來源：河北廣播電視臺冀時客戶端
責編：河北廣播電視報
時間：2023-10-12 16:54:47
風好正是揚帆時，奮楫逐浪天地寬。近期，北郡小學開展了一系列促進新教師專業化成長的教學活動。
（一）以課促教研
教學在琢磨中精進，教師在引領中成長，學無止境，研無止境。為確保新學期教學工作有效開展，我校開展“以課促教研，研討促成長”的教學實踐活動。魯鳳芝校長、王萱副校長帶領教學處主任及各學科教研團隊，走進新入職教師課堂。立足新課標，聚焦學科核心素養，探索課堂新實踐，新老教師共研共促，把新課標要求落實在具體的教育教學過程中。
賞漢字之美——走進語文課堂
武晶晶老師作為經驗豐富的優秀教師，為年輕的教師們帶來一節示范引路課《對韻歌》。武老師利用游戲導入新課，增加課堂趣味性，以讀代講，促進朗讀形式的多樣化,讓學生沉浸式體驗韻文朗朗上口的特點，培養學生文本朗讀的語感。并根據學生年齡特點，利用圖片、甲骨文等形象識字，在趣味學習中幫助學生追溯字源、了解造字原理，使學生們在有聲有色、情景交融中對文本的感悟進行了升華。
孫靜芳老師的《一個豆莢里的五粒豆》立足新課標，創設真實的學習任務情境。讓學生以小記者的身份，通過自主學習和小組合作探究等方式，針對課文整體和部分提出自己的問題。鍛煉學生獨立思考，合作探究的能力。在生字學習中，有針對性的講解字的結構和寫法淵源，幫助學生加深印象，感受漢字的文化內涵，奠定語文基礎。
牛藝萱老師的《對韻歌》用歌曲導入的方式，創設輕松愉悅的學習氛圍。授課過程中，牛老師采取多樣的活動形式，吸引學生積極參與課堂，幫助學生加深對于漢字的理解與認識，充分做到了“樂學”。
李海靜老師在《語文園地》的“識字加油站”板塊講授中，將數字巧妙地嵌在謎語詩中，在調動學生學習積極性的同時，更易于學生朗讀識記，結合“字詞句運用”鞏固本單元學習的生字，落實課標要求中的高效課堂，切實把生字的學習和應用融合到學生的課堂學習和生活中。
探數字之謎——走進數學課堂
韓旭旭老師在教授《認識6-9》時，充分利用情境圖，結合學生的生活經驗，創造真實情境，讓學生們動腦思考數學問題、動口描述數學現象，體會數字所能代表的意義，讓學生們體會到生活中處處有數學。
趙然老師在教授新課《順序》時，運用創設情景的方法，讓學生們在三個情境中依次體驗“幾個”與“第幾個”的不同之處，并在各個場景中設立不同的問題，讓學生結合自己的實際生活經驗去感知問題、解決問題，體會到數學的現實性，充分激發他們今后學習數學的興趣。
許倩老師以“生日”為話題導入新課《大于等于小于》，通過出示小熊過生日的動畫，激發學生的學習興趣，這樣的教學設計符合低學段學生的認知和發展。許老師還運用教具讓學生感知對應的數學關系，發現和理解“同樣多”、“……多,……少”,從而認識數學王國里的新朋友“=”、“>”、“<”。
張曉菲老師用學生感興趣的猴王分桃子的故事導入新課《商不變規律》，讓學生在故事中發現規律，引導學生合作探討“商不變規律”的奧秘，調動學生積極性。運用列式計算驗證規律，口算練習加強認知，最后運用規律解決實際問題。
品音符之韻——走進音樂課堂
岳媛老師在講授《動物說話》時，巧妙地運用耳熟能詳的兒歌引出課題。她借助奧爾夫教學法，通過“音樂拍打”幫助孩子們掌握音樂節奏。課堂講授時，岳媛老師為了更好地把小動物的形象展現在音樂中，設計了動作創編環節，充分發揮學生的想象力，調動學生的積極性。最后，岳老師通過合唱、分組唱等演唱方式，讓學生更好地掌握本首歌曲，在純粹悠揚的童聲合唱中結束了本堂課的教學。
李默老師在教授《小螺號》這首兒歌時，借助身體律動的方式幫助學生對這首歡快活潑的兒歌進行具體感知。透過這首富有童趣的歌詞，讓我們感受到兒童少年對生活和自然的熱愛。在愉快的音樂節奏中，學生學習了模進這種音樂寫作手法、以及音樂反復記號等知識點，更加深入地感受到音樂的魅力。
（二）研討促成長
教而不研則淺，課后在教學處的組織下，各科教研組就聽課情況進行了評課活動。魯校長及各級業務領導參與其中，對授課教師進行深入淺出的點評并進行針對性的指導。這些寶貴的意見不僅讓新教師們受益匪淺，更好地幫助他們提升專業素養，也為學校日后的教學工作指明方向。
除此之外，每位聽課教師也從授課教師教學的課堂行為、教學行為、教學策略、教學目標是否落實新課標理念，是否有效激發、調動學生的學習積極性等方面進行了真實的評價。
授課教師與聽課教師集智共研，聚勢賦能，以提升核心素養為目標，送教傳經、互研共進，共同實現課堂教學的突破，推動教育教學質量的提升。教學處也建議教師們將聽評課的收獲進行歸納、整理、消化、取長補短，以此改進自己的教學，逐漸形成自己獨特的教學風格。
教無涯，研不止，知之愈明，行之愈篤。這個秋天，北郡小學的全體教師們正在積蓄力量，以研促教，砥礪前行。我們將一路欣賞、一路采擷、一路吐蕊、一路芬芳，譜寫教育教學實踐的新篇章。
通訊員：張冬燕
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