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在第27個(gè)“世界讀書(shū)日”，中國(guó)新聞書(shū)店與“新華社客戶(hù)端?問(wèn)記者”聯(lián)合推出系列互動(dòng)訪談“文津讀書(shū)講·今天我們?cè)鯓娱喿x”。新華社記者杰文津邀請(qǐng)張嚴(yán)平、陳小波、龍衛(wèi)球、張?jiān)健⒘_振宇、程義峰、徐志勝與讀者網(wǎng)友相約中國(guó)新聞書(shū)店，一起暢聊閱讀那些事。

本期節(jié)目的與談嘉賓是資深媒體人張?jiān)脚俊堅(jiān)皆诠?jié)目中鼓勵(lì)網(wǎng)友們不要輕視碎片化的“半截子”閱讀，在條件有限的情況“半截子”比“不翻開(kāi)”好得多。她還認(rèn)為，當(dāng)下，閱讀意愿往往受到“功利”和“自我”兩個(gè)因素的影響，閱讀應(yīng)當(dāng)讓閱讀者視野更開(kāi)闊而不是相反。張?jiān)交貞浟?0年代初，《半邊天》節(jié)目中一個(gè)重要的板塊竟然因深圳火車(chē)站女廁所墻上的留言而誕生。她還向網(wǎng)友們動(dòng)情地介紹了《悲慘世界》一書(shū)翻譯進(jìn)入中國(guó)的坎坷過(guò)程，鼓勵(lì)網(wǎng)友從閱讀中發(fā)現(xiàn)人類(lèi)戰(zhàn)勝苦難的偉大力量。此外，張?jiān)浇颐亓松駝　段覑?ài)我家》中的主角形象與《紅樓夢(mèng)》間的不解之緣。

以下訪談內(nèi)容根據(jù)視頻節(jié)選，有刪節(jié)。

杰文津：您現(xiàn)在有完整時(shí)間讀書(shū)嗎？

張 越：其實(shí)一直很慚愧，就是我以前是一個(gè)有良好讀書(shū)習(xí)慣的人，以前是有完整的時(shí)間看書(shū)，而且看的時(shí)候心里很安靜，如果比如說(shuō)這一頁(yè)看完了覺(jué)得自己沒(méi)消化了就翻回來(lái)。現(xiàn)在真的是碎片化的，現(xiàn)在我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些書(shū)看的時(shí)候，看著覺(jué)得很好，過(guò)后人家跟我討論我忽然意識(shí)到我沒(méi)看完，好多書(shū)都沒(méi)看完。所以說(shuō)讀半截子書(shū)肯定不如安靜下來(lái)好好讀好，但讀半截子書(shū)也比半截子書(shū)都不讀要好。

杰文津：為什么當(dāng)代人讀書(shū)多了，共識(shí)卻少了？

張 越：我覺(jué)得現(xiàn)在的人讀書(shū)可能比我們那個(gè)時(shí)候讀書(shū)要功利，我們那時(shí)候讀書(shū)沒(méi)目的，是真喜歡，真覺(jué)得在書(shū)里面得到了營(yíng)養(yǎng)，得到了力量，是平淡的枯燥的日常生活忽然洞開(kāi)，看見(jiàn)了那么美好的世界那種感覺(jué)。但是現(xiàn)在的人讀書(shū)呢，第一特別功利，他得學(xué)會(huì)比如怎么賺錢(qián)，怎么處理人際關(guān)系，但太功利地讀書(shū)我覺(jué)得沒(méi)有持續(xù)的力量；第二可能也是挑選書(shū)籍的余地大了，人們讀書(shū)的時(shí)候就特別自我，不是通過(guò)讀書(shū)去體會(huì)他人、感知世界，相反，只從書(shū)里找能印證自己既有觀念的東西。這違背了閱讀的本來(lái)的意義，因?yàn)殚喿x的意義其實(shí)是使我們脫離開(kāi)小我，進(jìn)入更廣大的世界，更能體會(huì)他人，更有獨(dú)立思考能力。否則，閱讀的結(jié)果很可能使你被困在“自我”里，越來(lái)越焦慮，越來(lái)越?jīng)]有接納的能力。

杰文津：您從《悲慘世界》的翻譯之路中讀到了什么？

張 越：這本書(shū)翻譯到中國(guó)的過(guò)程中，就能看到中國(guó)發(fā)展百年間的風(fēng)起云涌；李丹、方于賢伉儷他們奉獻(xiàn)一生、百折不撓的努力中，可以看到幾代中國(guó)人前仆后繼地傳播文化的信仰使命。這多么像《悲慘世界》原著所表達(dá)的那種人類(lèi)超越歷史苦難的偉大力量！我覺(jué)得當(dāng)一位讀者讀到這些時(shí)，他不用喊口號(hào)，他就能感到那種力量、那種包容感，進(jìn)入自己的血液里。

杰文津：讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候想過(guò)以后會(huì)派這么大用場(chǎng)嗎？

張 越：當(dāng)年我讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候才上中學(xué)，字都沒(méi)認(rèn)全呢，我當(dāng)時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候怎么會(huì)想到，有朝一日我得寫(xiě)《我愛(ài)我家》的劇本，然后寫(xiě)劇本的時(shí)候還能用得上《紅樓夢(mèng)》？我想告訴讀書(shū)的朋友們：如果你抱著功利的態(tài)度讀書(shū)，其實(shí)學(xué)不到什么，即使你覺(jué)得學(xué)到了，那些東西本質(zhì)上都是保質(zhì)期短、營(yíng)養(yǎng)少的某種“雞湯”。但是純粹的閱讀，使自己在書(shū)里獲得滋養(yǎng)則是非功利的，汲取“營(yíng)養(yǎng)”了就能“長(zhǎng)身體”，而且長(zhǎng)得體健貌端。沒(méi)想好要干嘛也沒(méi)關(guān)系，只要你“體健貌端”了，來(lái)日自然有你的用武之地。